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激发兴趣 规范高效 教师引导 学生主体

来源:365平台官方网站 发布时间:2014-04-04
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激发兴趣 规范高效 教师引导 学生主体 

                         ——2014青年教师教学技能大奖赛暨区教坛新秀候选人选拔赛

  为加大培养青年教师的力度,建设一支“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的适应基础教育课程改革的专业化、科研化的教师队伍,全面提升我校青年教师队伍综合业务素质,依据区教育局《关于评选五华区第六届中小学、幼儿园“教坛新秀”教师的通知》【五教通(2014)20号】文件要求,我校教龄2-6年的老师开展“365bet手机版客户端青年教师教学技能大奖赛暨五华区2014年第六届教坛新秀候选人的评选”活动。比赛分借班新授课、新授课反思、活动课说课、教育案例撰写四项,最后按比例综合评分选拔。

以下是技能大赛掠影:

【新授课现场】

教坛新秀新授课要求借班上一节面向学生面向思维面向素质、流程规范、思路清晰、有所新意的新教材内容讲授课。区级比赛要求授课当天结束即提交完整规范的反思。

 

                                 【陈圆圆】 

                                   【代明红】

 

                                 【成春菊】            

                                【刘兴宏】

 

                                 【罗冰清】  

                                【晏敏】

                              【叶有平】 

 

                                【段昊男】

 

                              【张晗】  

                                      【曾晓坚】

  

                                 【娄子林】      

 

                                  【胡罗荣】

                              【高浩杰】

【活动课说课】

活动课说课要求教师组织一次学生社会或学科实践活动,也可以是一节主体班会等,对活动组织的价值等三维目标、组织方式、学生活动形式、过程、任务、效果等作出设计。如果是课后说课还须作反思。

 

                                       【抽签】

 

 

                                    【余璐】

  

  

                               【齐妙】

   

【教育案例撰写】

案例撰写一般在竞赛中采取集中统一命题的方式开展,可闭卷也可开卷,要求教师根据所给的案例材料和问题,从实践和理念、理论等方面开展科学评价,并在最后作问题解决的设计或重构。