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我与学校发展 我看晋级升等 —— 昆十四中教职工主题征文活动优秀作品(一)

来源:365平台官方网站 发布时间:2019-10-24
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找十四好故事,分享校园好声音;弘扬教育主旋律,传播校园正能量。

昆十四中“我与学校发展,我看晋级升等”教职工主题征文活动优秀作品展

我们都是十四人,共写校园好故事;学校发展我代言,畅叙心中无限意;

肩负使命倍自豪,助力升等看我辈;再接再厉创佳绩,晋级成功筑未来。

——题记

【一等奖】

  作者:王若锦

 妙手写春秋,丹心谱华章

——昆十四中教师礼赞

  昆十四中,地处黑林铺镇,于甲午(1954年)建校,历时六十五岁。学校之景,进而可见。严正楼端,志远楼雅,体育馆新,科艺楼美,运动场宽,宿舍楼净,各类设施,一应俱全。且遍植花草树木,张贴艺术作品,刻古今励志名言等。校园之美,四时不同。或清新,或浓郁,或多彩,或静雅,眼见为实,不必多述。

 

  余观乎校兴之道,在理念,在管理,在教学。办学理念,先进科学;管理之策,人皆称道;教学业绩,有目共睹。此三者,前人之述备焉,亦不作赘述。谨以此文,略表吾校教师风采。

  以余之见,教师之道,贵在学高身正,省身尽职。吾校教师,学术专,责任强,技能精,严而有度,宽而有爱。教学常规,认真落实;学生能力,综合培养;学生发展,鼓励支持;学生技能,引领指导;学生健康,关爱有加。故十四学子,德智体美,全面发展。君可见,数学建模蟾宫折桂,科技竞赛金奖在握,文体艺术稳操胜券,高考成绩连创新高!有此良师,实乃学生之幸,学校之幸,社会之幸!

  古人所崇敬者,天地君亲师也。然今人之中,不乏有诟病教师者。究其原因,纷繁复杂。其一乃“道德红线”,时有人触之。故教师地位之低,常令吾辈汗颜。道德不良者或有其人,然不在吾校。吾校教师,效仿先贤,有奉献之举而无得失之心,有辛劳之苦而无计较之意。若有不公之言,姑妄听之,不作理会,唯静心教书,安心育人。盖因全校教师,皆有共识: 师者,育当代之人,成千秋之业。师道即人道,不畏强权,不媚俗流,不妄自尊大,亦不妄自菲薄,如此,甚好!

  尝有人谓余曰: “师之能力有限,精力亦有限,既不能创造有形之物,又不能救命于危难之中,更不能驰骋疆场化干戈为玉帛,且身无半点职权,手无四两绵力,却以无用之躯行有用之事,何故?师之意义何在,价值何在?”

  余细思之,教书育人,无非传其道使其明理,授其业使其成才,解其惑使其成人,是故业精身正、博学明理、诚信友善、爱国敬业,如此人才,人皆爱之。若育得此才,则进可创业增值,退不危害社会。吾辈虽不才,然假学生之手,创造社会价值,可以为师否?吾校教师,鞠躬尽瘁,育正道之人,谋发展之势,拳拳之心,日月可鉴,可以为师否?

  何故为师?初为生计,后为责任,今唯良心耳!余尝闻梅贻奇大师言:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”。大学如是,中学亦如是。师之责任,在于育人,在于兴国。教学之道,以文化人,以情动人,以理晓人,以德服人,以爱育人。爱人而人能爱之,此师之乐也!求真务实,得失乃方寸之间;廉洁自律,名利乃身外之物。不以物喜,不以己悲,俯仰无愧天地,褒贬自有春秋。孜孜不倦,诲人不厌,勤勉上进,博学多思,此吾校教师也!

  吾校教师之谊,常令余感激不尽。犹记初为人师,不谙教法。诸位前辈,不吝赐教,余之教学技能,得以改进。且每有比赛,集体打磨,群策群力,求同存异,集思广益,终得好评。余常有不足,幸得同行,及时指出,使余不断进步。若有困难,关爱者甚众。丁酉五月,夫病急,住院诊治,情况紧急,吾心甚忧。吾校教师,有提供资金帮助者,有致电慰问者,有排忧解难者,有关爱陪伴者,有代为上课者——其善言善行,不胜枚举。感激之情,常铭记于心。夫楼有老旧腐朽之时,花草有干枯凋零之际,学生有成才远行之日,唯有吾辈同行之谊,历时弥新,经久不衰,余当敬之爱之惜之乐之!

  美哉,吾校教师!严正博雅育有用人才,和乐至善传优良品质。乐教善导展教师风采,崇德厚生扬学校美名!

  今日十四,校兴人和,教学相长,绩优德馨,人才辈出,又幸得政府扶持,喜获晋升一级一等学校之良机。初历省级堪察,又经区级复评。今市级评审已过,静待省级终评。历次评审,看听访评议,领导专家深入指导;做学讲练思,老师学生认真改进。全校一心,努力精进,力求达到“以评促建,以评促改,以评促发展”之晋级目的。

  值此晋升发展之机,吾辈教师,自当秉承校训,恪尽职守,上下齐心,全力以赴,助力升等,决胜终评!

(信息来源:学校工会)