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研读考纲 把握命题方向

来源:365平台官方网站 发布时间:2009-06-25
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云南昆明第十四中学 魏戚光 赵 敏 邮编:650106

  《考试大纲》是高考命题的科学依据,是高三化学复习过程中师生应时刻遵守的纲领。只有研读《考试大纲》,才能知道高考考什么,如何考,考到什么程度,复习备考才能做到有的放矢。只有研读考纲,探索高考命题特点,才可能帮助我们把握命题方向,提高复习的有效性。

  2008年的化学《考试大纲》在内容、题型、分值能力要求等方面与2007年相比,基本没有变化,考纲没有大的变化,预示着今年高考化学题仍相对稳定。

  一、落实《考试大纲》中的考试范围要求,构建知识网络

  《考试大纲》规定了高考化学要考查的知识范围,主要包括:“化学基本概念和基础理论、常见元素的单质及其重要化合物、有机化学基础、化学实验和化学计算五个方面”。具体来讲包括三大反应(氧化还原反应、离子反应、热化学反应)、三大理论(平衡理论、电离理论、结构理论)、典型金属(Na、Mg、Al、Fe)和典型非金属(H、O、C、N、Si、P、S、Cl)及它们的重要化合物性质、有机化学的基本反应和有机合成、化学基本实验与综合实验。根据考纲的知识范围要求和近几年高考试题回归教材、回归基础的特点启示我们,复习中要把考纲中规定的各知识点分别在教材中找到相应的落脚点,降低难度,构建知识网络,全面落实考试大纲的要求,把握每个知识点的内涵和外延,形成坚实的知识体系。如:关于考纲中的化学基本概念和基本原理中有这样的一句话“掌握元素周期律的实质,了解元素周期表(长式)的结构(周期、族)及其应用。”元素周期律和周期表是高考的必考点,因此在复习中要掌握好元素在周期表中的位置、原子结构和性质三者之间的关系,建立网络。

  二、品味《考试大纲》中的三个层次要求,探究考试热点

  《考试大纲》对化学各部分知识内容规定了“了解”、“理解”、“综合应用”三个层次,复习中对各知识层次要清楚明白。对了解的内容看书解决,对理解和综合应用的内容要挖掘知识规律和信息,探究知识的生长点及可能的命题点。如近几年的高考选择题中三年都考到的点:一是以物质的量为核心的有关计算;二是氧化还原反应;三是化学反应速率与平衡;四是离子反应及离子反应方程式正误的判断;两年都考到的点:有机化合物、电解质溶液 pH、化学反应及守恒规律。针对这些热点问题,进行专题强化训练,总结归纳解决该类试题的知识要点、通用方法,达到以不变应万变的目的。

  三、 研读《考试大纲》中的能力要求,把握命题方向

  《考试大纲》明确指出高考化学试题:“旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力”。其中,观察能力是入门,实验能力是基础,思维能力是核心,自学能力是发展。以上四种能力的测试是以学科基础知识、基本技能以及在此基础之上形成的学科能力,即以中学化学学科主干知识为载体,从不同层面考查学生 “运用所学化学知识观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力”。因此考查基础知识、测试能力水平,仍是今年化学科能力测试的主题。根据考纲这一能力测试要求和近几年高考试题特点,可以预测2008年高考化学命题趋势为:

  (1)难度与2006年、2007年基本相似;

  (2)总题量不变,仍为8个选择题,共48分,非选择题4道,约60分,全卷化学12道题,总分为108分。非选择题中:一道偏重元素及化合物推断题、一道侧重与化学理论相关的推断题、一道无机实验题、一道有机题;

  (3)选择题有2个左右能力要求高的题;

  (4)实验侧重基本实验原理、技能与操作,一般以教材实验的延伸为母体;

  (5)无机题走向综合、开放、定量;

  (6)有机题关注与量结合、关注社会的热点、关注有机的基本概念与理论;

  (7)计算题侧重以物质的量为核心的基本计算和基本技巧,(如守恒法等);

  (8)试题材料的选择会更具时代感、人文性(如关于2008年奥运会题材相关的问题、环保问题、新材料、新能源问题等)。

  四、用好《考试大纲》中的题型示例,提高答题能力

  《考试大纲》中的“题型示例”,共有39题,这些试题涵盖了中学化学科的主干知识,非常全面。它们都是从近年高考题中筛选出来的区分度很高的优秀题,有很好的代表性,它对以后的高考命题有很好的参考价值。实质上“题型示例“连编排都有其用意,试题之间的关系、难度包括呈现方式,知识能力的要求也隐含其中。我们一定要认真用好这些题,它必将收到事半功倍之效,特别是提高高考答题能力将大有益处。

  比较2008年《考试大纲》中的“题型示例”发现:增加了两道题,换了一道题。选择题增加的是第27题,该题是2007年全国理综卷I的第6题,是一道关于环境题目,环境问题是目前考试的热点问题,要引起重视。非选题增加的是第21题,此题是2007年海南卷的第17题,该题给出9组实验数据,每组有7项内容,没有耐心就不能答好此题,不做实验,不会仔细分析实验数据也不能答好此题。该题提示学生复习中要掌握分析实验数据的方法,会比较实验中的相同与不同之处及综合分析、归纳总结的能力。第23题换成了2007年全国I卷中的有机题,该题分别考查了有机物的名称、分子式、结构简式、反应方程式、反应类型、同分异构体等知识。通过分析该题,要掌握有机物考题的命题特点和答题要点。

  总之,我们通过研读《考试大纲》中的各种要求,研究近年高考试题的命题特点,从而把握高考命题方向,做到有针对性的训练,提高解题能力,是我们搞好备考复习的出发点和归宿。